今天主題是：校園性騷擾及性侵害，追求和性騷擾的界線
社會對同志的歧視及騷擾行為：稱呼同志為甲甲
之前也聽過一個例子是同志進軍中
上級偶然之下知道了這位同志，因此常以他對大家開玩笑
把他當做處罰大家的工具，要做錯事的人跟他睡等等
所幸這位同志的態度很開放
不但不覺得難過，反而很直接面對這歧視行為
賴淑玲的例子：
一個陰柔的男孩子，女生喜歡親近
但男生會貼標籤，女生變得有愧疚感
使得這男孩子兩邊都不容易融得進去
異性戀的性騷擾行為：
過度追求，受到拒絕仍然繼續追求，不成功便成仁
用性相關行為，交換利益條件
以明示或暗示從事性意味或性歧視的行為
如：男老師為女學生推拿
我們常只把性騷擾挶限在性意味
而忽略掉性歧視
但是性歧視的認定很不容易
就像老師提的例子：在筆錄時罵女人更年期
我覺得這個例子下歧視意味還好
但老師說的審查委員會決定性騷擾是構成的
其實當然也是合理
究竟我們要怎麼更確切地認定性歧視的程度呢？
目前的做法是以當事人主觀要件為主
這是最簡單的做法
但我們目前仍然要繼續尋求如何能更客觀地定義
斯德哥爾摩症候群
簡單說是因為逃不過，人質因此討好加害者的行為
這使得性騷擾的申訴常會出現受害者冤枉加害者的證詞
性騷擾的犯罪，我們應該要再多加深思
在和別人相處時心態要自律
尤其也考慮進同志議題時更是如此
我也很內疚，我承認我確實曾性騷擾過同輩男生
但我會繼續地檢討，自我約束
性騷擾有很多迷思和澄清，其中我很贊同的一點是
我們電影看很多，常常有個錯誤觀念
以為在交往對象想分手時，只要再強擁抱一次，對方就會軟化
受到性騷擾真的要懂得積極回應
若只是不做聲，絕不能自以為是無聲的抗議
因為加害者只會趁勢追擊
除此之外，律師也講了很多兩性交往時常見的爭議情況
男方為幫女方娛樂而刷爆卡
男女分手時教唆自殺的問題
男方的操控欲強，監控女方行動
家人反對的情侶關係，父母的侵害隱私
性愛光碟
不只是男女之間要自我多檢討這些問題
所有人之間的交往都要思考
其實說穿了，還不就是尊重兩個字
我目前還是單身，所以還不清楚這些議題
原本只覺得這些只是新聞上會出現的少數案例
但萬一哪一天真的讓我和人交往時遇到類似問題
我也更該好好地思考如何應對
今天律師的案例檢討也給人多加省思自己的道德問題
以及兩性交往的法律問題
我認為我們以後要更設身處地為人著想
才有辦法體會到何謂尊重他人
進而不傷害自己最愛，或曾經最愛的伴侶
聽同志說故事，看見多元性別
其實聽了這麼多有關同志的演講，我也很願意說自己的故事
我也很開心自己身在台大這樣開放的環境，不害怕獻身
世新教官的例子，很令人難過
但也很高興其實很多人都認識了同志
真的很值得研究：聽到同志很多，引起別人的焦慮是什麼！
果然同志講故事就很有說服力！
「你如果把同志和異性戀同等對待，請問你什麼時候開始知道自己是異性戀？」
我就對一個朋友說過一模一樣的話！
我就是在國小就發現自己是同志的，但並不是有一個對象
男同志從小就有一個愛滋污名在身上
可是我從來不覺得自己會死於愛滋呢
有媽媽從小問：「學校有沒有喜歡的女生？」
因此小同志就只好隨口丟一個坐旁邊的女生名字
我怎麼感覺真的會做類似的事情
現在分享故事的是一個滿陽剛的男同志呢
而且講話很有條理，真不錯
唯一的缺點就是，講得再清楚，都還是會有人覺得同志說話沒說服力吧
這就是張玨老師擁有的，其它同志都沒有的東西吧
為什麼同志可以叫gay、拉，雙性戀叫bi，可是異性戀卻沒有名稱
如果同志伴侶吃飯被老闆娘問：你們是什麼關係啊？
你是要名正言順地說：我們是情侶？
還是說：我們只是朋友？
對同志友善，友善是什麼？
在現在社會裡，問這個問題沒有人說不的
然而我們既然能做到大家都能說自己友善，那麼我真的已經跨了一大步
雖然細項去問真的還有很多討論空間
但目前看來已經是個轉捩點
太突破是砲灰
同志都在對自己風險管理
其實我覺得要檢討的不只是異性戀，其實同性戀者也有該做的事情
今天聽完的感覺其實沒很深刻，因為只是把多元性別處境的事實
以及當事者心境的煎熬，闡述出來而已
當然，這堂演講比較想傳達的是諸位異性戀者吧
真的希望每位異性戀者可以像講師的媽媽一樣有同理心呢
順帶一提，此講師和上禮拜的講師不一樣，認為同志是少數人呢
我比較喜歡聽到的，是像上禮拜的講師所講的
讓每個人都有的迷思都可以有所檢討呢
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上傳版本
性別關係0927
資工四B98902051施亭屹
異性戀的性騷擾行為有很多，然而我們常只把性騷擾挶限在性意味，而忽略掉性歧視的地方。兩者都是需要我們自我約制，前者要抑制性衝動、後者則是要自我檢討觀念的偏差。但是性歧視的認定很不容易，因為這牽涉到前後話題、當下氣氛，有時說話只是出於發懈，但究竟有沒有針對性，人人說法都不一樣。
就像老師提的例子：有人在筆錄時罵女人更年期，我覺得這個例子下歧視意味還好，因為就生理性別上女人總是真的會有更年期，而說人脾氣不好就是到了更年期應只是一種出氣的說法，還不至於有偏差認定。但講師說審查委員最後投票會決定性騷擾是構成的，當然也是合理，畢竟說話造成當事人的不悅就構成很強烈的原因了。究竟我們要怎麼更確切地認定性歧視的程度呢？
在這裡，我也想舉一個我認為是對男同志的歧視字眼：「甲甲」，起源於gay類似台語發音的「假」。現今網路上常常在一些圖文有關兩個男生疑似親近的圖片，就會有很多人在下面留言「甲甲」這種沒什麼目的，完全只是要歧視的留言，更甚者會留「死甲甲」等明顯充滿排斥的言論。有時也聽到朋友間開玩笑地，以互嗆「甲甲」為樂，把同志當作是正常人不可能發生的事，卻沒考慮到說不定真有人是同志。很希望社會能蛻變，能自省將歧視的言論做檢討。
目前對歧視案件的做法，是以當事人主觀要件為主，這是最簡單的做法，但這樣認定真的很危險，我們目前仍然要繼續尋求如何能更客觀地定義。如果不找到客觀定義，就不容易將蓄意歧視者和一般另有情緒者分開來。
另外一種最普遍的性騷擾，來自的是性衝動。除了男女之間，女生和女生、男生和男生之間更會因為是同儕，而有許多的肢體接觸，更容易誤進性騷擾的地帶。對此為了要成為更受人尊敬的人，我們應該要再多加深思，在和別人相處時心態要自我約束，尤其也考慮進同志議題時更是如此。今日對於性騷擾的迷思和澄清，其中我很贊同的一個例子是：以為在交往對象想分手時，只要再強擁抱一次，對方就會軟化。這點真的是因為電影看得多，而導致的錯誤觀念。往後，受到性騷擾真的要懂得積極回應，若只是不做聲，絕不能自以為是無聲的抗議，因為加害者只會趁勢追擊。這是我們無論要預防自己變為加害、或被害的一方。
除此之外，律師也講了很多兩性交往時常見的爭議情況，今天律師的案例檢討也給人多加省思自己的道德問題，以及兩性交往的法律問題，不只是男女之間，其實在自己和所有人之間的來往都要思考。我目前還是單身，所以還不清楚這些議題，原本只覺得這些只是新聞上會出現的少數案例。但萬一哪一天真的讓我和人交往時遇到類似問題，我也更該好好地思考如何應對。
但我一直都深深認為，我們要在行為和言語上避免傷到人，其實說穿了還不就是「尊重」兩個字？我認為我們以後要更設身處地為人著想，當然不可以只有嘴上說說，我們才能慢慢學習到何謂，而且如何尊重他人，進而不傷害自己最愛，或曾經最愛的伴侶。我身為一個同志，一直在追尋的，不只是社會上對同志的友善，我認為更重要的是要怎麼同時也好好地修正自己的觀念，讓我要求別人尊重之前，我也要懂得尊重別人。
今天在第三堂聽正港同志說故事，因而體認多元性別所處的環境。但就身為同志的我而言，我這一堂聽完並沒有什麼很大的感想。雖然在這一節課我頻頻隨著講師的話點頭，但是畢竟這只是幫同志發聲，闡述身為同志的人早就明白的事情。但是仍舊很感動，有同志現身說法讓大家對同志的處境更瞭解，是多麼讓我感到欣慰的事，尤其講師有位交往了長達十年的男朋友，更令人替他開心。
雖然，唯一的缺點就是，即便講得再清楚，都還是會有人覺得同志要大家尊重同志，是比較沒說服力的吧。這就是為什麼我認為張玨老師擁有其它同志無法擁有的，就是呼籲的說服力：一位從不認同到嘗試接受的異性戀女教師，更能夠帶起無法理解同志的主流異性戀者，對於同志的尊重及接納吧。順帶一提，這位同志講師和上禮拜的王雅各講師不一樣，反而自己默認同志是少數人口呢，和王雅各老師強調同志人數很多的觀點不同，說實在我覺得有點感到不平衡。每個人都可能是同志，不承認不表示不是，當然也有人真的不是，但總之我真的很想相信同志的人數並不少。
在演講中，我又聽到一個關鍵性的討論議題：聽到同志很多，引起別人的焦慮。真的很值得研究，這焦慮到底是什麼？我們從小就覺得爸爸愛媽媽，所以兩人互相扶持；有媽媽從小問：「學校有沒有喜歡的女生？」；世新教官聽到學校有很多同志而大發雷霆的例子……到底這焦慮是焦慮為何？我覺得最重要的重點在於，社會仍然普遍認為性向是會後天變化的，因此覺得只要不接觸，就能夠不改變。
但是說真的，我雖然自己沒改變過性向，但是真的不敢說性向是不會變的。畢竟這並不是個生理上的特徵，只能說性向改變的例子少之又少。但是在現階段，質疑性向是否真為天生，只會讓建立友善同志的運動更難推動吧。我也相信性向是天生的，因此不避誨並友善同志是需要的。但是就我的觀念而言，我也願意相信性向不一定是天生的，只是很不容易改變，而且社會大眾不應該期待一個人的性向會因為不去面對而改變。
其實聽了這麼多有關同志的演講，我也很開心自己身在台大這樣開放的環境，不害怕現身。我堅信，在推動友善同志的運動同時，不能認為只要單方面的要求異性戀族群的尊重，同志也要自我檢討，而才可終能換來尊重，無論是別人對自己，也是自己對自己。
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